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Introducción

Uno de los últimos artículos publicados con relación a este problema es que señala los principales contaminantes de las aguas son metales pesados como plomo, tetralitro de plomo, el mercurio, el sulfato de calcio y los restos de hidrocarburos y crudos  derivados del petróleo y ejemplifica lo dicho mencionando que una industria de fertilizantes por cada tonelada de fertilizante producido desecha de tres a cuatro toneladas de sulfato de calcio las que son arrojadas al mar causando serios estragos, por lo que es necesario hacer conciencia y darnos cuenta del daño que estamos causando al terminar con las especies marinas naturales que son fuente alimenticia en su mayoría para el hombre.

Objetivo

Prevenir problemas de contaminación ambiental a través de las evaluaciones experimentales
 Desarrollar trabajos de investigación a nivel de pre y postgrado que aporten soluciones para bienestar ambiental y social
 Promover la seguridad Laboral y la preservación del medio ambiente
 Controlar la calidad del aire en ambientes internos y externos, así como todos aquellos agentes contaminantes que pudieran afectar el agua y el suelo.
 Organizar eventos científicos - tecnológicos para sensibilizar, concientizar y educar a la ciudadanía en general en cuanto a su actitud y la preservación de nuestro planeta.

Marco Teórico

Contaminación

- Causas: La Tierra afronta serio peligro de contaminación y muerte de especies vegetales y animales, y también de los suelos, la atmósfera, los ríos y los mares, que sustentan la vida. Cada día la contaminación ambiental se hace más presente y repercute en nosotros y en la naturaleza, provocando daños, que muchas veces, se han convertido en irreparables.
-Consecuencias: Las consecuencias de la contaminación son muchas, y como sabemos todas son malignas. A medida que se hace notoria va provocando consecuencias más nefastas que afectan nuestra salud y al mismo tiempo afectando la conducta humana. Toso esto es provocado por la mala calidad en la cual estamos viviendo, pero por sobre, en la mala calidad en la que estamos dejando el medio ambiente.

Tipos de Contaminación

- Contaminación de las Aguas:
Es uno de los problemas más agudos que enfrenta la humanidad, las principales fuentes de contaminación del agua son:

aº ) Las aguas residuales : Provenientes de los hogares.

bº ) Aguas de origen industrial: Son las que contaminan con mayor grado.

cº ) Contaminación de origen agrícola : Proviene de los productos utilizados en la agricultura.

- Contaminación de flora y fauna: Los factores artificiales que dañan la flora son básicamente la contaminación, la lluvia ácida y la deforestación. La contaminación imposibilita el crecimiento de muchas especies vegetales, porque la presencia de sustancias químicas en el suelo altera los procesos vitales de las plantas. Si se observa la vegetación en Santiago, se nota que su ubicación está restringida a los alrededores del sector urbano.  No existe una gran variedad de especies, como ocurre en los sectores no urbanos, donde el hombre ha tenido un menor grado de influencia y son menores los niveles de contaminación. 

- Contaminación del aire: La contaminación atmosférica provocada principalmente por las industrias, las combustiones domésticas e industriales y los vehículos automotores, ha afectado gravemente el aire que respiramos. Produciendo trastornos tales como ardor en los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y problemas respiratorios. Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares y de las vías respiratorias. A determinado nivel de concentración y después de cierto tiempo de exposición, ciertos contaminantes del aire son sumamente peligrosos y pueden causar serios trastornos e incluso la muerte.

Procedimiento

Imprimir la tabla adjunta para la presentación de los datos. Organizar la lista de vehículos para el muestreo (coches, motos… de profesorado, de alumnado…) indicando la marca y las características de cada uno.
Se recortan trozos de papel de filtro de 10x10 cm. y se unta una de sus caras con una capa fina de vaselina, también se dejan preparados los trozos de plástico transparente de 15x15 cm., tantos como muestras.
Para cada muestra se pone en marcha el motor y se deja en ralentí unos minutos para que se caliente.

Después se coloca el papel de filtro sujeto con una pinza y con la cara de la vaselina hacia la salida del tubo de escape, lo más cerca posible, sin tapar ni tocar el tubo (¡¡OJO CON LAS QUEMADURAS!!), manteniéndolo durante dos minutos.

IMPORTANTE: todas las muestras deben tener el mismo tiempo de exposición, para ello, usar los cronómetros

Se coloca una etiqueta numerada, correspondiente con la información del vehículo, en los cuadros de plástico transparente. Se protege la muestra con uno de los trozos de plástico transparente de 15x15 cm con la etiqueta que le corresponde quedando ésta visible. Hay que colocarlo sobre la cara cubierta con vaselina, evitando la formación de burbujas y si quedan algunas posteriormente se pinchan. Para esta operación se usan dos barritas cilíndricas de unos 15 cm (o dos bolígrafos, o un elemento rígido tipo regla) de modo que el plástico quede tenso y sin arrugas.
A continuación se coge una lupa, se examinan y anotan las características de las partículas en suspensión de cada muestra de humo: por cantidad (part./cm²) y por color (GC gris claro, GO gris oscuro, N negras).
Para examinar cada muestra y contar con más facilidad nos podemos ayudar con los alfileres. Tomando la hoja cuadriculada recortamos en ella un “agujero” de 1 cm² (o sea 2x2 cuadrículas), que se coloca 5 veces en 5 lugares diferentes de la muestra, así se cuenta y anota cada vez las partículas. Se toma como valor de cada muestra la media aritmética.

Si apareciesen partículas de más de un color en la muestra se contarán por separado las de cada color.
NOTA: Si hubiese demasiadas partículas podemos tomar para la observación un agujero de solo 1 cuadrícula (0,5x0,5 cm = 0,25 cm²) así, el valor del resultado se multiplica por 4. Y si hubiese muy pocas partículas podemos tomar un agujero de 4x4 cuadrículas (2x2 cm = 4 cm²) así, el resultado se divide por 4. De esta forma se facilita la normalización de los datos, quedando todos referidos a partículas/cm².

Posteriormente se comprueba que esté la tabla completada con todos los datos y se preparan las gráficas para discutir los

Conclusiones

La población humana crece según una progresión geométrica, por lo tanto cada vez es mayor la demanda de alimentos y también las necesidades básicas para la vida del hombre. Esto implica un aumento de materias primas y de energías, de productos finales y de desechos, entre los que hay a menudo muchas sustancias tóxicas. Este desarrollo ha provocado grandes alteraciones en la Tierra: regiones enteras en las zonas de los trópicos se han convertido en desiertos, han desaparecido especies de animales y vegetales para siempre, y otras están en peligro de extinción.

Un paso importante para mejorar el hábitat sería lograr que el hombre cambio de actitud interna hacia su ambiente respetando sus valores y derechos.

Medidas Locales. Todos podemos contribuir

1. Controlar los derrames accidentales de petróleo.
2. Controlar los relaves mineros
3. Reciclar objetos (darle un nuevo uso)
4. Tomar conciencia de lo que esta sucediendo
5. Realizar campañas de apoyo
6. Evitar el uso de aerosoles
7. Tener sentido de responsabilidad

" LA CONTAMINACION AMBIENTAL ES UN GRAVE PROBLEMA QUE AMENAZA CON ACABAR CON LA VIDA EN LA TIERRA " CUIDEMOSLA